Webinar #direcTIC . Narrativa digital en el aula. Mesa Redonda

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En Octubre de 2015 el INTEF, dentro del ecosistema EducaLAB y Procomún, puso en marcha #direcTIC, una nueva aventura, en forma de webinar o programa mensual, donde apuestan por hablar en directo de: tecnologías, aprendizaje, educación, capacitación, mejora, redes, comunidades, transformación y personas…

Este mes de noviembre lo dedican a un tema que está suscitando mucho interés en la comunidad educativa, el de la Narración Digital.

En este segundo #direcTIC, del miércoles 25 de noviembre a las 20:00Carlos Magro conversa sobre el tema del mes, ‘Narrativa Digital’, con tres destacados invitados:

– Andrea Giraldez, experta en Educación Artística.
– Eusebio Pastrana, Director y Guionista, experto en Alfabetización Audiovisual.
– Eurídice Cabañes, experta en videojuegos y presidenta de ARSGAMES.
Para todos aquellos que no pudísteis asistir en directo, aquí tenéis el vídeo de la mesa redonda:

Género y videojuegos en las escuelas.

Los días 22 y 23 de Octubre tuvo lugar el taller de género y videojuegos de Gamestar(t) en la escuela Miguel Serrano en el contexto de Motorlab con el Centro de Cultura de España en México.

Galería de imágenes:

 

Taller de género y videojuegos

 

En este taller debatimos sobre si hay realmente juegos diseñados para chicos y chicas, cómo se representa a cada uno de los géneros en los juegos, analizando diferentes videojuegos para extraer conclusiones entre todas las personas participantes sobre temas de género.

OBJETIVOS

­ Entender los videojuegos como algo no neutro, como lenguaje que vehicula discursos, y ser capaces de entender y cuestionar desde el pensamiento crítico estos discursos.

­ Incorporar la perspectiva de género en los videojuegos preguntándose qué valores están transmitiendo, los modelos que éstos ofrecen y por qué se resaltan unas cuestiones de la realidad y no otras, preguntarse por qué los niños (o los padres) elige unas opciones y no otras a la hora de escoger un videojuego.

­ Mostrar a los asistentes que pueden jugar y divertirse con videojuegos de todo tipo de temática y no sólo con los que según la industria o la sociedad sexista les atribuyen.

­ Ver como el actuar críticamente es importante no sólo a la hora de elegir los videojuegos, sino también a la hora de jugarlos, pudiendo inventar nuevos juegos dentro de un juego con normas y objetivos dados.

­ Analizar la representación de la figura masculina y femenina en los videojuegos y ser capaces de detectar los estereotipos y reflexionar sobre otros modelos de maculinidad y feminidad en el videojuego.

Hackeando el videojuego

Los días 17 y 24 de octubre tuvo lugar el taller «hackeando el videojuego» de Gamestar(t) en el Centro de Cultura de España en México, en el que debatimos sobre software libre y privativo, modificamos videojuegos en scratch, creamos nuestros propios controles con makeymakey para manejar a nuestros personajes y lo pasamos genial.

A continuación podéis ver la galería de imágenes y los proyectos desarollados por las personas asistentes (niños y niñas de 6 a 12 años).

Galería de imágenes
Hackeando el videojuego

Proyectos desarrollados:

Meme Run: Se trató de una reedición del juego en el siguiente enlace. Se llevó a cabo una re-edición tanto de la parte gráfica empleando memes encontrados en internet como de los sonidos y la música de fondo.

En la primera sesión trató de hacerse un control vestible para jugarlo, aunque no se terminó, en la segunda sesión se desarrollo un control pulsador con una pulsera de aluminio y un único botón de plastilina, por lo que podía controlar el juego con un solo dedo.

Maceta de flores. El proyecto fue desarrollado en equipo. Se trató de un bote con palos deIMG_1078 madera que en el extremo superior tenían bolitas de plastilina de diferentes colores. Cada una de las flores tenía conectado un caimán que conducía al control de Makey, el cual ejecutaba un juego genérico de piano en Scratch. Al tocar las flores el ejecutante debía estar tocando la tierra constantemente. Luego se probó conectar la tierra a un tira de papel aluminio sobre la que las flores tocaban para hacer el sonido final. En este caso las flores asemejaban más baquetas de percusión (como si de un xilófono se tratara), con la característica de cada una hacer un sonido único.

DJ. Se trató de una reedición del juego encontrado en el siguiente enlace. Sin ningún conocimiento previo, el niño que lo llevó a cabo fue aprendiendo a reeskinear toda la interface del juego con imágenes de internet. Desgraciadamente el juego fue borrado por otro de los niños.

Susto: Una animación en la que se invita al usuario a subir el volumen al máximo y pulsar el espacio, cuando esto ocurre el gato de Scratch se transforma en la niña del exorcista y suena un aterrador grito. Este proyecto fue elaborado desde cero.


Control de golpes. El primer controlador que se integra sobre la pared. Consiste en dos círculos de plastilina, conectado al makeymakey pegado con cinta en la pared. Al golpear cada uno de los círculos podía controlar un juego de pelea. Junto con la maceta de flores fue de los que más consiguió escapar de la idea tradicional de control de consola.

Days at The Diner remix: Una modificación del juego con el mismo nombre que se centró únicamente enla modificación gráfica. Destaca por haber descargado imágenes y haberlas editado empleando photoshop antes de subirlas al juego en scratch.

Este videojuego se controlaba con un controlador similar a los convencionales pero de plastilina.

Donkey Kong Remix: Una adaptación del juego con el mismo nombre en la que es Mario quien lanza los barriles, llevado a cabo por un niño de 6 años.


Pac Ian: Una modificación de este juego para que pareciese pacman, modificando cuestiones tanto de la apariencia, como de los sonidos e incluso de la programación. Llevado a cabo por un niño de 6 años.


Este videojuego se controlaba por medio de un «controlador mental»: un control con plastilina y aluminio de modo que la toma a tierra era una diadema de aluminio que se colocaba en la cabeza y los botones eran de plastilina.

Comienza el curso Gamestar(t)

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GAMESTAR(T) vuelve con las pilas cargadas, ¡y más que nunca! Podéis echar un vistazo a las actividades que tenemos organizadas para el comienzo de curso en Madrid, Málaga y València:

MADRID:
En Kikirikí (c/ Noblejas, 7) desde el día 28 de septiembre se harán talleres todos los lunes de 17:15 a 19:00 con niños y niñas de 0 a 3 años. El precio es de 60€ al mes y 20€ cada taller independiente. Se ofrece la posibilidad de hacer un taller de prueba por 15€. Contacto: [email protected]
En Medialab-Prado (c/ Alameda, 15) desde el 3 de octubre se reanudará el proyecto Gamestar(t) general todos los sábados de 11:00 a 14:00 con jóvenes de 7 a 18 años de forma totalmente gratuita. Contacto: [email protected] / 637573794
En el IES Isaac Newton (c/ Joaquín Lorenzo, 2) desde el 5 de octubre se realizarán actividades extraescolares todos los lunes de 18:30 a 20:00 para jóvenes de 12 a 18 años. El precio es de 28€ y para el alumnado del centro 25€. Contacto: [email protected] / 637573794

MÁLAGA:
En el Centro de Innovación Pedagógica (c/ Godino, 5) vuelve a arrancar el proyecto Gamestar(t) para niños y niñas de 7 a 18 años desde octubre, todos los miércoles de 16:30 a 20:00. La cuota es de 35€ al mes. Contacto: [email protected] / 692268065
En el mismo centro se llevarán a cabo talleres de análisis y diseño de videojuegos para niñas y niños de 7 a 18 años los sábados de 17:00 a 19:00, con una cuota mensual de 20€. Contacto: [email protected] / 692268065

VALÈNCIA:
En La Tapadera (c/ Salvador Almenar, 4) comienza el proyecto Gamestar(t) desde el 21 de septiembre todos los lunes y miércoles de 17:30 a 20:00 para jóvenes de 7 a 18 años. Hay 20 plazas normales y 5 gratuitas, así como descuentos para familias numerosas. Se ofrece servicio de recogida en diferentes estaciones de metro (Paiporta, Patraix, Jesús, Colón, Facultats y Benimaclet) y en la zona de Orriols y barrio de Saïdia del centro histórico. La cuota mensual es de 80€ o 40€ por un día a la semana. Contacto: [email protected]

Seguimos creciendo y organizando más actividades, ¡seguiremos informando!

Para más información os recomendamos visitar la página web del proyecto.

Escuela de verano Gamestar(t) Valencia

Escuela de Verano castellano

 

La Escuela de Verano Gamestar(t), abre sus puertas en la sede de València el próximo 6 de julio. Os esperamos a todxs en el Espacio La Tapadera en Benimaclet.

Gamestar(t) es un espacio educativo no autoritario en el que tecnologías, videojuegos y arte se mezclan. Las niñas y los niños son absolutos protagonistas, tomando el control y decidiendo de forma autónoma, aquello que quieren hacer. Un lugar de experimentación y auto-gestión pedagógica, en el que aprender los fundamentos de la cultura libre y compartida, desarrollar una perspectiva crítica en los ámbitos digital y tecnológico, así como explorar su creatividad.

La escuela está pensada para niñas y niños de 8 a 18 años, que conforman un único grupo, organizado a través de una asamblea de la que todxs participan. Las sesiones serán de lunes a viernes en horario de 10 a 14 horas, del 6 al 31 de julio.

La escuela cuenta con un total de 30 plazas para niñas y niños, 5 de ellas son gratuitas para familias en riesgo de exclusión social. La inscripción puede ser quincenal o mensual, dependiendo de las necesidades. El mínimo imprescindible para poner en marcha la escuela es de 15 personas inscritas en cada quincena. En caso de no llegar al mínimo, se rembolsará la totalidad de la cuota a aquellxs que la hayan abonado.

Inscribirse es muy fácil, solo tienes que mandar un correo a: [email protected]. Nos pondremos en contacto con vosotrxs lo antes posible. El plazo de inscripción se cerrará el miércoles 1 de julio de 2015.

También podéis colaborar aportando ordenadores que funcionen, teclados, cascos, micros, ratones y otras cosas que ya no os sirvan. Nosotrxs le daremos un buen uso.

¡¡¡¡Nos vemos muy pronto en València!!!

Clic en la imagen para acceder a toda la información:

Infoweb

 

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