[Video] Detonar la realidad a través de los videojuegos

El programa ‘Diálogos en la red’ del centro cultural La Térmica de Málaga en 2021 tiene lugar completamente online. Este ciclo inició el pasado trimestre con más de 10.000 visualizaciones y continua en 2021 con la primera conferencia el 28 de enero a las 20h con la conferencia Detonar la realidad a través de los videojuegos. Con nuestra compañera Eurídice Cabañes en diálogo con Ana Carrasco-Conde.

En los últimos años, la importancia del videojuego y su cultura han crecido exponencialmente, efecto de transformaciones sociales más profundas en las que se incardina, pero que también fomenta activamente. Diferentes aspectos de la vida son colonizados por la lógica y mecánicas de los videojuegos, de manera que ámbitos como los de la economía, el trabajo, el ocio, la política, la educación, la salud, las relaciones sociales, las identidades o el consumo son atravesados por la razón que gobierna los videojuegos. Según el sociólogo Daniel Muriel, este proceso conduce a una videoludificación de la realidad de consecuencias imprevistas: el principio de realidad está siendo sustituido por diseños de experiencias de esa realidad. Se podría decir, por tanto, que la sociedad que viene es videolúdica.

En esta conferencia se aborda esa videoludificación de la realidad, analizando cómo los videojuegos, más allá de ser un mero objeto de ocio o de consumo, impactan en la realidad estructurándola en base a mecánicas de juego, imbricándose en procesos digitales que tienen un efecto y repercusión claras sobre nuestras vidas analógicas. Se estudiarán cuáles son las problemáticas vinculadas a esto, estudiando la gamificación y su papel en el extractivismo de datos y la gobernanza algorítmica, y se verá en cuántos aspectos de la vida cotidiana los videojuegos juegan un importante papel, aunque ni siquiera los juguemos. Paralelamente, también se propondrán diversas posibilidades de dirigir la videoludificación de la realidad hacia procesos colectivos de transformación social más justos, horizontales y ciudadanos.

 

 

Si prefieres leer, aquí tienes un reportaje y un artículo en el que se abordan algunas de las problemáticas tratadas.

 

Retrato de Eurídice Cabañes Eurídice Cabañes es co-directora de ARSGAMES, organización internacional con más de 12 años de experiencia centrada en el videojuego como herramienta de transformación social. Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid – Cum Laude Mención Internacional con la tesis titulada La Tecnología en las fronteras- y profesora en varias universidades de España y México, cuenta con más de 50 publicaciones entre las que cabe destacar el libro El aprendizaje en juego. Ha impartido más de 100 conferencias en Asia, Europa, Australia, Norteamérica y Latinoamérica.
Ha sido fundadora y directora de la Fábrica Digital El Rule (actual Laboratorio de Tecnologías) de la Secretaría de Cultura de la CDMX y colaboradora con el Centro Multimedia del CENART; es comisaria de exposiciones como Videojuegos: los dos lados de la pantalla de Fundación Telefónica 2019 con más de 100.000 visitantes.

Diseña videojuegos que experimentan con la interfaz como Audiogames, experimentales como Homozzaping que ha formado parte de exposiciones en Colombia, España y México; y videojuegos independientes como Grotto, ganador del primer premio del Programa por la Innovación del Desarrollo del Videojuego en España y publicado como humble original.

 

Retrato de Ana Carrasco-Conde

Fotografía Begoña Rivas

Ana Carrasco Conde (Madrid) es profesora de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid y colaboradora habitual en medios de comunicación, como en el programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser, y La Marea. Ha sido invitada, como profesora y/o investigadora, en universidades como Harvard (EEUU), LMU München, TU Berlín, Universidad Humboldt de Berlín (Alemania), IUC Dubrovnik (Croacia), Universidad de Coimbra (Portugal), Universidad Austral de Chile, Universidad Iberoamericana de Ciudad de México, UNIOESTE (Brasil), UNSAM (Argentina) o la Universidad Nacional de Seúl (Corea del Sur). Carrasco aboga por el arte de incordiar como método para pensar y desarticular el presente a partir de elementos que suelen darse por entendidos. Sus inquietudes filosóficas se centran en el lado oscuro de la realidad: el mal, la crueldad, la injusticia, el miedo, el terror y el horror, además de las formas de destrucción de la subjetividad. Ganó en el 2012 el Premio de Investigación Julián Sanz del Río, concedido por el DAAD y la Fundación Universidades.  Entre sus publicaciones cabe mencionar los libros Infierno horizontal o la destrucción del yo, La limpidez del mal, La ciudad reflejada, Presencias irReales. Simulacros, espectros y construcción de realidades y, junto con Luciana Cadahia, Fuera de sí mismas. Acaba de terminar un libro sobre la maldad humana a partir de testimonios reales.

Detonar la realidad a través de los videojuegos

El programa ‘Diálogos en la red’ del centro cultural La Térmica de Málaga en 2021 tiene lugar completamente online. Este ciclo inició el pasado trimestre con más de 10.000 visualizaciones y continua en 2021 con la primera conferencia el 28 de enero a las 20h con la conferencia Detonar la realidad a través de los videojuegos. Con nuestra compañera Eurídice Cabañes en diálogo con Ana Carrasco-Conde.

En los últimos años, la importancia del videojuego y su cultura han crecido exponencialmente, efecto de transformaciones sociales más profundas en las que se incardina, pero que también fomenta activamente. Diferentes aspectos de la vida son colonizados por la lógica y mecánicas de los videojuegos, de manera que ámbitos como los de la economía, el trabajo, el ocio, la política, la educación, la salud, las relaciones sociales, las identidades o el consumo son atravesados por la razón que gobierna los videojuegos. Según el sociólogo Daniel Muriel, este proceso conduce a una videoludificación de la realidad de consecuencias imprevistas: el principio de realidad está siendo sustituido por diseños de experiencias de esa realidad. Se podría decir, por tanto, que la sociedad que viene es videolúdica.

En esta conferencia se abordará esa videoludificación de la realidad, analizando cómo los videojuegos, más allá de ser un mero objeto de ocio o de consumo, impactan en la realidad estructurándola en base a mecánicas de juego, imbricándose en procesos digitales que tienen un efecto y repercusión claras sobre nuestras vidas analógicas. Se estudiarán cuáles son las problemáticas vinculadas a esto, estudiando la gamificación y su papel en el extractivismo de datos y la gobernanza algorítmica, y se verá en cuántos aspectos de la vida cotidiana los videojuegos juegan un importante papel, aunque ni siquiera los juguemos. Paralelamente, también se propondrán diversas posibilidades de dirigir la videoludificación de la realidad hacia procesos colectivos de transformación social más justos, horizontales y ciudadanos.

 

Retrato de Eurídice Cabañes Eurídice Cabañes es co-directora de ARSGAMES, organización internacional con más de 12 años de experiencia centrada en el videojuego como herramienta de transformación social. Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid – Cum Laude Mención Internacional con la tesis titulada La Tecnología en las fronteras- y profesora en varias universidades de España y México, cuenta con más de 50 publicaciones entre las que cabe destacar el libro El aprendizaje en juego. Ha impartido más de 100 conferencias en Asia, Europa, Australia, Norteamérica y Latinoamérica.
Ha sido fundadora y directora de la Fábrica Digital El Rule (actual Laboratorio de Tecnologías) de la Secretaría de Cultura de la CDMX y colaboradora con el Centro Multimedia del CENART; es comisaria de exposiciones como Videojuegos: los dos lados de la pantalla de Fundación Telefónica 2019 con más de 100.000 visitantes.

Diseña videojuegos que experimentan con la interfaz como Audiogames, experimentales como Homozzaping que ha formado parte de exposiciones en Colombia, España y México; y videojuegos independientes como Grotto, ganador del primer premio del Programa por la Innovación del Desarrollo del Videojuego en España y publicado como humble original.

 

Retrato de Ana Carrasco-Conde

Fotografía Begoña Rivas

Ana Carrasco Conde (Madrid) es profesora de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid y colaboradora habitual en medios de comunicación, como en el programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser, y La Marea. Ha sido invitada, como profesora y/o investigadora, en universidades como Harvard (EEUU), LMU München, TU Berlín, Universidad Humboldt de Berlín (Alemania), IUC Dubrovnik (Croacia), Universidad de Coimbra (Portugal), Universidad Austral de Chile, Universidad Iberoamericana de Ciudad de México, UNIOESTE (Brasil), UNSAM (Argentina) o la Universidad Nacional de Seúl (Corea del Sur). Carrasco aboga por el arte de incordiar como método para pensar y desarticular el presente a partir de elementos que suelen darse por entendidos. Sus inquietudes filosóficas se centran en el lado oscuro de la realidad: el mal, la crueldad, la injusticia, el miedo, el terror y el horror, además de las formas de destrucción de la subjetividad. Ganó en el 2012 el Premio de Investigación Julián Sanz del Río, concedido por el DAAD y la Fundación Universidades.  Entre sus publicaciones cabe mencionar los libros Infierno horizontal o la destrucción del yo, La limpidez del mal, La ciudad reflejada, Presencias irReales. Simulacros, espectros y construcción de realidades y, junto con Luciana Cadahia, Fuera de sí mismas. Acaba de terminar un libro sobre la maldad humana a partir de testimonios reales

Más información

Talleres ‘Hackeando el videojuego’ | La Térmica [Málaga]

Los meses de enero, febrero y marzo, en La Térmica, volvemos a hackear el videojuego.

Inscripciones

Dentro del ciclo ‘La Térmica mini’, del Centro de Cultura Contemporánea La Térmica (Av. de los Guindos 48, Málaga), ArsGames realizará tres sesiones mensuales del taller ‘Hackeando el videojuego’. Estos talleres se desarrollarán durante los meses de enero (sábados 13, 20 y 27), febrero (sábados 10, 17 y 24) y marzo (sábados 3, 10 y 17) de 18.00 a 20.00 horas.

En estas sesiones las niñas y niños podrán modificar y crear sus propios videojuegos, así como los dispositivos de control con los que manejarlos, en un entorno lúdico donde aprenderán nociones de programación mientras juegan y se divierten con sus compañeros. Este programa de introducción al diseño y creación de videojuegos está orientado a niñas y niños de entre 10 y 16 años que podrán iniciarse, de forma lúdica y distendida, en el diseño de videojuegos a través de herramientas accesibles y fáciles de manejar como RPG Maker, Twine, Scratch y Game Maker para aproximarse a las ideas claves del diseño de juegos y entender su capacidad para expresarnos a la vez que usamos el proceso de diseño de historias y personajes como forma de entender nuestra realidad. Además, experimentaremos con Makey Makey el diseño de interfaces (mandos con los que jugar a nuestros juegos) para explorar formas de relación entre lo analógico y lo digital. No es necesario ningún conocimiento previo sobre diseño o programación para iniciarse, será un proceso de aprendizaje colectivo en el que tienen cabida todos los saberes.

Más información e inscripciones.

 

¡Este otoño nos abonamos a La Térmica!

Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre ArsGames inicia una colaboración con el centro de creación, producción y formación cultural La Térmica (Avda. de los Guindos 48, Málaga) repleta de actividades.

El 14 y el 21 de octubre llevaremos a cabo ‘Craftea La Térmica’, taller orientado a jóvenes, niñas y niños de 8 a 17 años que deseen diseñar propuestas de mejora para La Térmica en el que se usará para ello el popularísimo videojuego Minecraft.

Craftea La Térmica | 14 y 21 de octubre

También realizaremos, durante tres sábados al mes, una nueva edición de Gamestar(t), laboratorio de creación que, en sus distintas sesiones, servirá como punto de intersección de arte, tecnología e innovación pedagógica, todo ello basado en la creación artístico-tecnológica horizontal y colaborativa y las pedagogías críticas.

Gamestar(t) en La Térmica | Sábados de octubre, noviembre y diciembre

Además, abordaremos la experiencia y los principios pedagógicos de Gamestar(t) con un el taller formativo «El videojuego como herramienta pedagógica», donde recorreremos distintas herramientas e iniciativas educativas de forma que nos sirvan para repasar aspectos teóricos y prácticos del trabajo por proyectos con videojuegos.

Taller “El videojuego como herramienta pedagógica”

Taller «El videojuego como herramienta pedagógica»

28 de octubre | 11, 18 y 25 de noviembre | 2, 9 y 16 de diciembre

Inscripciones

Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre ArsGames desarrollará el taller «El videojuego como herramienta pedagógica» en el centro de creación, producción y formación cultural La Térmica (Avda. de los Guindos 48, Málaga).

El taller presentará las herramientas metodológicas que se requieren para plantear talleres para público infantil y juvenil empleando videojuegos y teniendo especialmente en cuenta que estos talleres favorezcan los procesos de participación activa. Gamestar(t), el proyecto pedagógico en el que se basa la formación, está entre los 10 primeros proyectos del informe Top 100 Innovaciones educativas de Fundación Telefónica 2016, ha ganado el premio al mejor proyecto en 10 X 10 PÚBLICA de la Fundación Banco Sabadell 2015 y ha quedado finalista en los premios SIMO de Educación al mejor trabajo por proyectos 2013 además de haber tenido repercusión en múltiples medios de comunicación entre los que destaca el reportaje realizado por La Aventura del Saber de Televisión española.

En el desarrollo del taller realizaremos un breve recorrido por distintas herramientas e iniciativas educativas donde se está aplicando esta metodología de forma que nos sirvan para repasar aspectos teóricos y prácticos del trabajo por proyectos con videojuegos. Todo el taller tendrá una estructura completamente abierta y participativa, poniendo a los asistentes en el centro de su propio proceso de aprendizaje y adaptando contenidos y dinámicas a sus propias necesidades.

Más información e inscripciones.

 

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