Escuela de verano de videojuegos GAMESTAR(T) julio 2012

Durante todo el mes de julio tendrá lugar la escuela de verano de videojuegos GAMESTAR(T) en Matadero organizado por ARSGAMES en colaboración con Intermediae.

Esta escuela de verano está dirigida a chicas y chicos de entre 8 y 16 años que se interesen por la tecnología, los videojuegos, el arte…  y que deseen pasar el mes experimentando con videoconsolas y ordenadores y jugando a videojuegos.  ¡Os animamos a uniros al Club GAMESTAR(T) y a pasar un verano de aventuras!

La escuela de verano de videojuegos GAMESTAR(T) pretende ser un lugar de encuentro para las niñas y niños del barrio de 8 a 16 años en el que podrán empezar a relacionarse con la tecnología, los videojuegos, los ordenadores, etc. en un contexto donde lo lúdico se diluye con lo pedagógico y el juego se convierte en el motor del aprendizaje.

Dos acompañantes les proporcionarán los materiales, el estímulo y la motivación necesarios para desarrollar sus habilidades sin miedo, sin censuras y con total libertad. En el campamento de verano GAMESTAR(T) todo acontecimiento será toda una oportunidad para aprender: una videoconsola rota puede convertirse en una CPU con las herramientas adecuadas, un viejo dibujo abandonado puede llegar a transformarse en un videojuego si aprendemos a utilizar Scratch o una misión del Zelda puede convertirse en un interesante debate.

PROGRAMA

Semana del 2 al 8 de julio: ¡Planea tu aventura!

Durante esta semana empezaremos a conocernos jugando a videojuegos, charlando en las asambleas y planeando lo que nos gustaría hacer el resto del mes: puede ser lo que queramos, ¡absolutamente lo que queramos! En solitario, en grupos, en parejas o como se nos ocurra, tendremos campo abierto para hacer lo que nos apetezca hacer. Un juego, una canción, un torneo de Super Mario, una obra de arte o todo a la vez, ¡prepara tu imaginación porque vas a necesitarla!

Semana del 9 al 15 de julio: ¡Reúne los materiales para tus experimentos!

Esta semana la dedicaremos a preparar nuestra mesa de experimentos particular. Reuniremos juegos, dibujos, películas, música… todo lo que necesitemos para desarrollar nuestros experimentos. Dejaremos a punto los destornilladores, los mandos, los ordenadores, los micrófonos y todos los materiales que se nos ocurran para poder empezar a investigar.

Semana del 16 al 22 de julio: ¡Empieza la investigación!

Una vez preparado todo utilizaremos nuestras dotes artísticas, tecnológicas, científicas… para desarrollar nuestro experimento. ¡A jugar!

Semana del 23 al 29 de julio: ¡Presenta tu arte al mundo!

En la última semana podremos enseñar nuestro experimento al resto del grupo, hacerle fotos, subirlo a Internet, dejarlo en el museo… lo que se nos ocurra. ¡Enséñanos los descubrimientos que has hecho y deja al mundo con la boca abierta!

31 de julio: ¡Fiesta!

El último día del campamento, como no podía ser de otra manera, haremos una gran fiesta de despedida donde no podrán faltar los videojuegos y la buena música, por supuesto.

Número de participantes

20 chicas y chicos

Edades de los participantes

Entre 8 y 16 años

Horario

Martes, miércoles y jueves de 16 a 19h.

Inscripción

[email protected]

Folleto completo:
http://es.scribd.com/doc/95161155/Campamento-de-verano-GAMESTAR-T-2012

Más información sobre GAMESTAR(T) 2011 en:
http://es.scribd.com/doc/95263465/Dossier-GAMESTAR-T-2011

Encuentro Open Mondo Pixel Arsgames – 16/03/2012

 

Queda inaugurada la temporada 2012 de los encuentros Open Mondo Píxel-Arsgames con la presentación de Carlos Abril y Alberto Moreno, creadores y fundadores de Crocodile Entertainment. Esta desarrolladora de videojuegos española acaba de poner a la venta uno de los títulos más divertidos, impactantes y preciosistas lanzados en los últimos meses: Zack Zero. Carlos Abril y Alberto Moreno harán un pormenorizado relato del apasionante proceso de desarrollo de este videojuego.

Lugar: 16/03/2012 a las 19h en Intermediae

Dossier: 6th International Conference on the Philosophy of Computer Games

Summary

6th International Conference on the Philosophy of Computer Games: The Nature of Player Experience, on the January 29, 30 and 31, 2012 in Madrid.
The purpose of the conference is to address and investigate issues related to the philosophical aspects of computer game research. Aiming to bring together researchers from diverse fields, Computer Games Conference is open to practitioners, academics, students interested in philosophy, computer game- theory, semiotics, aesthetics, sociology, psychology and anthropology.
The present conference is the sixth of a series, starting from 2005. Founding members of this initiative which first took place in Denmark is Department of Philosophy, Classics, History of Art and Ideas at the University of Oslo; the Center for Computer Game Research at the IT-University of Copenhagen; and the Philosophical Project Centre (FPS), Oslo.
Since then, an expanded network of members and partners completed with success the following conferences that took place in Italy, Germany, Norway and Greece.

The websites for the previous conferences have links to manuscripts and video recordings.
The actual conference has been organized by ARSGAMES with the MediaLab-Prado sponsorship, has took place in MediaLab-Prado and Intermediae-Matadero, with the colaboration of the Observatorio para la Cibersociedad that will publish a selection of the best pepers in the TEXTOS journal.

More information about comittes, partners, program, venue, etc. can be checked in the conference website: http://2012.gamephilosophy.org/

 

CONFERENCES:

 

Passive and active fictions: the nature of imaginative engagement. Gregory Currie

 

Through the Image: Framing Videogame Play. Geert Bruinsma (Paper)

 

Representation by Regulated Interaction. Alex Baker-Graham (Paper)

 

Adventure as Art: The Aesthetic Value of Puzzles. Veli-Matti Karhulahti (Paper)

 

Activating Narcissus: Cognitive and Affective Systems Transformed Through «Serious» Game Play. Heidi Boisvert & Mei Si (Paper)

 

Game Bodies. Don Ihde

 

A phenomenological account of the playing-body in avatar-based action games. Paul Martin (Paper)

 

‘In The Game’? Embodied Subjectivity in Gaming Environments. Robert Farrow & Ioanna Iacovides (Paper)

 

In-Game: From Immersion to Incorporation. Gordon Calleja

 

Believe and Be Live: Entangled Experience in Halo. Tom Hehir (Paper)

 

Dumb People, Smart Objects: The Sims and the Distributed Self. Jeremy Tirrell (Paper)

 

Vishnu and the Videogame: The Videogame Avatar and Hindu Philosophy. Souvik Mukherjee (Paper)

 

Virtual Pets and the End of the World: Studying an MMOG’s Closure. Mia Consalvo y Jason Begy (Paper)

 

Can video games be(come) art?. Graeme Kirkpatrick (The video has been removed at the request of the author)

 

I play, therefore I am. Adam Rafinski (Paper)

 

Paidea in Ludus: The Aesthetic and Technical Experience in Computer Game Play. Dominic Arsenault & Maude Bonenfant (Paper)

 

Zero‐player games ‐ Exploring the distinction between Games as Artifacts and Games as Activities. Staffan Björk & Jesper Juul (Paper)

 

 

Generic experiences. Andreas Gregersen (Paper)

 

Ethical Advocates in Dragon Age: Origins. Carolyn Jong (Paper)

 

 

Virtual Worlds and Moral Evaluation. Jeffrey Dunn (Paper)

 

 

Cybersport 2.0: Legitimization and Ethical Dimensions of Videogames. Sean Naubert (Paper)

 

 

 

PRESS

The conference in Público: Juego Luego Existo
The conference in BBC podcast:

 

PARTNERS

Medialab Prado

Intermediae-Matadero

Audio del OPEN MONDO PÍXEL-ARSGAMES / APRENDER JUGANDO

El pasado viernes 20 de mayo a las 19:00h tuvo lugar en Intermediae de Matadero-Madrid (Paseo de la chopera, 14), el Open Mondo píxel-ARSGAMES titulado Aprender jugando, una mesa redonda en la que participaron profesionales de la educación en activo, que además juegan y les encanta jugar:  Pilar Lacasa, profesora de la Universidad de Alcalá de Henares y autora del libro Los videojuegos (Morata ed. 2011), José Manuel Heras, profesor de Lengua y Literatura y miembro del Departamento de Orientación en el SIES Anselmo Lorenzo en Morata de Tajuña y Eva Perandones investigadora de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.
Para los que no pudieron asistir,  aquí tienen el audio:

Arsgames-OPENMONDOPXELARSGAMESAPRENDERJUGANDO253 by arsgames

Gamestar(t): Resumen e Imágenes del taller Chicos y Chicas

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El pasado miércoles 11 de Mayo de 2011 tuvo lugar en Intermediae-Matadero de Madrid el taller impartido por Eurídice Cabañes “Chicos y Chicas: Jugando juntos”.

Los objetivos del taller fueron:

– Entender los videojuegos como algo no neutro, como lenguaje que vehicula discursos, y ser capaces de entender y cuestionar desde el pensamiento crítico estos discursos.

– Incorporar la perspectiva de género en los videojuegos preguntándose qué valores están transmitiendo, los modelos que éstos ofrecen y por qué se resaltan unas cuestiones de la realidad y no otras, preguntarse por qué los niños (o los padres) elige unas opciones y no otras a la hora de escoger un videojuego.

– Mostrar a los asistentes que pueden jugar y divertirse con videojuegos de todo tipo de temática y no sólo con los que según la industria o la sociedad sexista les atribuyen.

– Analizar la representación de la figura masculina y femenina en los videojuegos y ser capaces de detectar los estereotipos y reflexionar sobre otros modelos de maculinidad y feminidad en el videojuego. ¿Cómo se ven a si mismos? ¿se sienten identificados con los personajes?

La metodología que se siguió fue tipo juego: todos los videojuegos disponibles para jugar durante el taller tenían asignado un color: azul, rojo, verde y amarillo. Cada color significaba una cosa, que los niños y niñas tenían que adivinar y sacar conclusiones relativas a cada color.

Primero se formaron grupos sacando papelitos de una bolsa, en los papeles figuraban nombres de personajes de videojuegos como Lara Croft o Sonic, los que tenían el mismo personaje formaban un grupo.

Después se pasó al juego crítico donde los niños y niñas jugaban y pensaban con la ayuda de los monitores de Cruz Roja, ARSGAMES e Intermediae. Cuando descubrían una cosa referente al juego que estaban juganddso, o tenían alguna observación, pasaban a escribirla en la pizarra junto al color que le correspondía.

Entre todos, tanto a nivel individual, como en sus propios grupos o en la reflexión conjunta final fueron capaces de extraer muchas conclusiones:

-Que el color azul correspondía a videojuegos con personaje principal masculino, que en general muchos juegos tienen chicos como protagonistas y que no suelen aparecer chicas.

-Que el color rojo correspondía a videojuegos con personaje principal femenino, que pueden ser igual de divertidos que los azules y que los chicos también los juegan.

-Que el color verde correspondía a juegos en los que puedes elegir tu personaje, que también se podía elegir chicas pero que había muchas menos que chicos y siempre vestían muy provocativas.

– Por suerte nadie descubrió el significado del color amarillo, que son juegos que desde la industria o la cultura se atribuyen a chicos o a chicas.

Este taller fue especialmente bonito, ya que ha sido la primera sesión que tuvimos tras todas las reflexiones sobre qué estaba fallando y cómo solucionarlo, así que pude aplicar las conclusiones a cerca de cómo motivarles, eliminar competitividad, potenciar el asociacionismo y el trabajo colaborativo, etc. (que podéis seguir en el blog de Gamestar(t)).

Además conté con la ayuda de Flavio y María, así como de muchas monitoras de la Cruz Roja y la ayuda de la gente de Intermediae que están volcándose en este proyecto.

Todo ello, sumado a la interesante asamblea final (que constituirá la dinámica de todas las sesiones de ahora en adelante) hizo que, según mi propia percepción, el taller saliese genial, los niños se implicasen y volviesen a sentir que el club es suyo.

Podéis ver algunas fotos del taller aquí.

 

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