¡Estrenamos web!

ArsGames ha cumplido años (11 ya), y hemos decidido regalarnos una nueva página web. Un regalo que confiamos pueda disfrutar toda la comunidad ya que, entre otras muchas novedades, cuenta con secciones nuevas y páginas propias de recursos que queremos compartir con todas vosotras y esperamos sirvan para investigar y analizar el videojuego.

Bajo el leitmotiv “interviniendo el videojugo”, en esta nueva web organizamos los proyectos que conforman ArsGames en base a tres áreas de acción: “pedagogía y formación“, “investigación e innvoación” y “participación ciudadana“. Asimismo, siguiendo esos ejes, nuestro blog reportará todas las novedades y actividades que desarrollamos las distintas personas que día a día hacemos ArsGames.

En esta nueva etapa queremos compartir con la comunidad recursos de diferente naturaleza que sirvan al análisis y la investigación videolúdica. Entre ellos, y por ahora:

Desde ArsGames, en estos años y como demuestran muchos de sus proyectos, hemos apostado por la cultura libre y compartida como pilar de la transparencia, democratización y libre acceo a la información. En esta nueva web doblamos esa apuesta incorporando además la sección “Las cuentas claras”, en la que iremos reportando datos y balances de la vida económica de la asociación y sus proyectos haciendo bandera de esa transparencia que creemos y demandamos necesaria.

Con el transcurso de las semanas y los meses iremos implementando y dinamizando todas estas secciones, estos recursos, estas páginas… esta web que queremos sea algo vivo que nunca pare de crecer.

 

Presentación de resultados en México

Tras un año muy productivo de ArsGames en la Fábrica Digital El Rule, estamos muy felices de anunciar que el viernes 24 de noviembre de 2017 podrán visitarse los resultados de los diferentes laboratorios impartidos.

A las 12.30h se presentarán los resultados de LEA (Laboratorio de Educación Aumentada), un laboratorio expandido de codiseño de prácticas pedagógicas a través del uso de tecnologías de realidad virtual, aumentada y mixta, para contextos educativos. El laboratorio en Fábrica Digital El Rule forma parte de una red más amplia de de entidades contando con Medialabs, centros de arte y creación, centros cívicos, etcétera, que aúna a personas interesadas, apasionadas y expertas que conjuntamente propongan soluciones creativas a los retos pedagógicos que las nuevas tecnologías plantean. El laboratorio cuenta con 17 asistentes que participan de modo activo en los procesos de experimentación y desarrollo de herramientas y métodos educativos creativos e innovadores que beneficien a sus comunidades y puedan ser adaptados a cualquier otra comunidad. Para poder conocer más a cerca de los proyectos desarrollados en este laboratorio, les invitamos a la presentación de proyectos donde podrán conocerlos de primera mano.

 

Playlab Poder: normalización y resistenciaGalería de imágenes PlayLab

 

A las 18.30h se podrán jugar los dos videojuegos generados en PlayLab: Poder, normalización y resistencia, el séptimo PlayLab que se celebra, en el que explorar el contexto del juego y del videojuego como espacio para la creación, la experimentación y la reflexión sobre el poder y los modos de normalización y resistencia. Las actividades se propusieron como un proceso de investigación abierto y participativo desde el que abordar este fenómeno cada vez más extendido e influyente del videojuego en nuestra sociedad contemporánea, explorando su potencial crítico y pensar en formas en que el videojuego pueda inscribirse en las relaciones de poder de formas diferentes que busquen desenraizar sus mecanismos en los que estamos inscritos, sin generar una hybris de libertad; desentrañar las reglas que rigen a las reglas, sus discursos y sujetos. Con 17 participantes divididos en 2 grupos se han creado dos primeros prototipos que se podrán jugar durante la presentación de proyectos.

Curso verano Gamestar(t) 2017Galería de imágenes Gamestar(t)

A las 19h será la presentación de resultados de Gamestar(t), una presentación en la que niños y niñas, tanto del Curso de Verano Gamestar(t), como del laboratorio que tuvo lugar de septiembre a noviembre, mostrarán los proyectos que han estado llevando a cabo en un entorno horizontal de aprendizaje, dando rienda suelta a su creatividad mediante videojuegos, cine, música y arte digital, organizándose de modo asambleario y gestionando su propio espacio y sus recursos.

Para poder ver los proyectos realizados, les invitamos a visitar la presentación.

 

Jornada UX · UOC 2017 “Interfaces/Otras Interfaces” | 15 de noviembre, Barcelona

El próximo 15 de noviembre, en el Mobile World Centre de Barcerlona, tendrá lugar la Jornada Experiencia de Usario 2017, la cual se enmarca en los programas de diseño, multimedia y UX de la Universitat Oberta de Catalunya. Bajo el título “Interfaces/Otras interfaces”, esta VIII edción de la Jornada UX se centrará en el papel fundamental que juegan las interfaces en la experiencia de uso de productos interactivos y cómo las nuevas interfaces vienen a transformar la interacción, cambiando la experiencia a los usuarios y proporcionando nuevos retos a los diseñadores.

Dentro de la programación de la jornada ArsGames participará con la conferencia “Lo sonoro como interfaz y mediación con el espacio: el caso de AudioGames” impartida por Luca Carrubba (presidente de ArsGames España).

Lo sonoro como interfaz y mediación con el espacio: el caso de AudioGames

La música y el diseño sonoro son dimensiones muy importantes para una buena experiencia interactiva. Lo sonoro es a menudo considerado un acompañamiento secundario a lo visual que sigue siendo el canal de interacción más usado en los medios digitales.AudioGames es un instalación interactiva en forma de juego, realizada por ArsGames, que propone usar la escucha como único canal de interacción. Es un espacio sonoro tridimensional producido como proyecto de investigación sobre la relación entre espacio lúdico y percepción auditiva. En este proyecto se muestra cómo, en el marco de estudios sobre sinestesia, es posible construir una interfaz intangible a partir de lo sonoro. El resultado es la generación de un espacio que rompe con la lógica de la inmersividad proponiendo en cambio la emersión de un espacio imaginado como estrategia de navegación y desplazamiento.

Programa completo Jornada UX · UOC 2017 “Interfaces/Otras Interfaces”

 

 

Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil | 10-20 de noviembre, Ciudad de México

Del 10 al 20 de noviembre, en el Centro Cutural de España en México, tendrá lugar FILIJ 2017, la 37ª Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, donde ArsGames será uno de los integrantes de una programación repleta de talleres en los que se explorarán los lazos de la literatura y la tecnología como una forma para la creación y el fomento de la lectura.

 

Dentro de las actividades de FILIJ (que se desarrollarán en Parque Bicentenario, Refinería 18 de Marzo, Ciudad de México), ArsGames organizará el taller “Q-Rally”, con el que aprenderemos a elaborar códigos QR y con ellos diseñar un rally dentro de las instalaciones de la FILIJ. Al finalizar, podremos invitar a los asistentes a dar un recorrido digital donde puedan descubrir datos curiosos, autores, libros y editores.

 

Q-Rally: ¿Cuántos cuentos cuentas?

En los pasillos, entre los expositores, la gente y tantos libros ¿cómo encontramos los cuentos que más nos gustan?

Un recorrido por la FILIJ de la mano de los pequeños lectores que nos visitan y que nos permitirá ir descubriendo a los personajes favoritos, las historias más entrañables y nuevos tesoros para llevar a casa.

En este taller las historias que conocen de memoria, las que nos vinculan a diferentes lugares o las que inventaremos nos guiarán por el mundo de la literatura. Pensaremos cómo construir un juego que narre nuestras propias historias y comparta nuestro amor por los libros a través del empleo de QRs creados por los y las asistentes al taller y distribuidos en diferentes lugares creando de este modo un puente narrativo jugable entre las diferentes locaciones de la FILIJ.

Objetivos del taller:

  • Crear un puente narrativo en la FILIJ a partir de las diferentes historias, personajes o lugares.
  • Familiarizar a los y las participantes con las tecnologías QR y que sean capaces de crear sus propios QR con la información que quieran incluir.
  • Llevar a cabo un rally (o varios dependiendo de cuántos equipos se conformen) con el que se creará un aparato crítico en los niños sobre la literatura.
  • Llevar a cabo una apropiación efectiva del espacio de la FILIJ.
  • Familiarizar a los y las participantes con las narrativas interactivas y estructuras narrativas no lineales.
  • Convertir a las personas participantes del proyecto en agentes de creación y experimentación con la tecnología más que en meras usuarias pasivas.
  • Generar y estimular actividades de grupo colaborativas en torno al juego.
  • Fomentar el espíritu crítico a través del debate asambleario.
  • Transmitir los fundamentos de la cultura libre y compartida.
  • Fomentar el compromiso por el trabajo, a través de la autogestión y empoderamiento.
  • Crear un ambiente en el que los niños aprendan a trabajar y convivir con personas con afinidades diversas.
  • Diseñar sesiones estructuradas de tal modo que respondan a las necesidades, intereses y motivaciones de las personas participantes, correspondiendo con el principio pedagógico de “aprendizaje significativo”, mostrando la relación tanto con su vida como con sus conocimientos previos de aquello que se va a aprender en el transcurso de la actividad.
  • Atender a las necesidades específicas de las personas participantes, su autoestima, sus intereses y sus capacidades con el fin de adaptar las actividades a las mismas haciendo uso del principio de “atención a la diversidad”.

Requisitos:

  • Una computadora / tablet por cada cinco niños
  • Conexión a internet
  • Impresora
  • Hojas para impresión (si son auto adheribles, mejor)
  • Resistol en barra
  • Tijeras

Herramientas a utilizar:

  • Generador de códigos QR. Un código QR (del inglés Quick Response code, “código de respuesta rápida”) es un módulo para almacenar información en una matriz de puntos o en un código de barras bidimensional. Los generadores de códigos QR ayudan a crear códigos QR propios, utilizando una forma simple, de manera que puedan ser usados en proyectos personales, sitios web, tarjetas, etc. Para leer un código QR es necesario un dispositivo celular, así como un lector de QR instalado a éste.

Acompañantes:

  • Néstor Jaimen Lamas
  • Mercedes Torres

 

 

Definición de “juego”

Hoy os ofrecemos Definición de “juego”, una definición generada aleatoriamente por La Molleindustria y transcreada al español para ArsGames por Josué Monchan.

 

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